Begleiteter Partnerschul-Peer-Review

Ein Partnerschul-Peer-Review ermöglicht es zwei Schulen in einen systematischen und fokussierten Austauschprozess zu treten, begleitet und unterstützt durch eine Fachperson von ZEM CES.
 

In einem ersten Schritt wird gemeinsam ein Thema festgelegt, wobei das übereinstimmende Erkenntnisinteresse beider Schulen entscheidend ist. Anschliessend werden Fragestellungen definiert, welche an beiden Schulen im Rahmen des Reviews untersucht werden.
 

Der Review wird jeweils von einem Team aus vier bis sechs Personen, bestehend aus Schulleitungsmitgliedern und Lehrpersonen der Partnerschule, durchgeführt. In der Regel finden ein bis zwei Datenerhebungen an jeder Schule statt, unter anderem Gruppeninterviews mit verschiedenen Personengruppen (Lehrpersonen, Lernende, Verwaltungs- und Betriebspersonal etc.). Auf der Basis der Ergebnisse erstellt das Review-Team einen Bericht mit Handlungsempfehlungen für die Partnerschule.
 

Eine Fachperson von ZEM CES stellt ihr Know-how während des gesamten Prozesses zur Verfügung, schult und unterstützt die Review-Teams bei der Erarbeitung von Befragungsinstrumenten, der Durchführung der Datenerhebung, der Analyse der Ergebnisse sowie bei der Berichtserstattung.
 

Mit einem begleiteten Partnerschul-Peer-Review erhalten beide Schulen einen Einblick in eine andere Schule, eine Einschätzung von Peers zu einem selbst gewählten Thema, die Möglichkeit sich zu vernetzen und auszutauschen sowie Know-how zur Durchführung von Reviews.