Autovalutazione accompagnata

La realizzazione di autovalutazioni, rispettivamente di valutazioni interne, costituisce un elemento centrale della gestione della qualità della scuola. Le valutazioni interne possono essere utilizzate, ad esempio, per accompagnare in modo mirato l’introduzione e l’attuazione di innovazioni, per verificare l’utilità di offerte o eventi, oppure per rilevare, attraverso indagini mirate, il grado di soddisfazione e la qualità dal punto di vista degli attori scolastici. I risultati possono servire alle scuole per una valutazione della propria situazione e per apportare ottimizzazioni, nonché fungere da base per la presa di decisioni.

In funzione degli obiettivi e dell’ampiezza dell’autovalutazione, una o uno specialista di ZEM CES accompagna e sostiene il team interno di valutazione lungo tutto il processo.
 

A partire dall’obiettivo e dal tema della valutazione, il team interno alla scuola, insieme alla o allo specialista di ZEM CES, formula le domande, seleziona i metodi di rilevazione più idonei ed effettua la raccolta dei dati. L’analisi e la restituzione dei risultati vengono pianificate congiuntamente e il team interno è supportato dalla o dallo specialista di ZEM CES.
 

Il supporto e la formazione del team interno di valutazione sono orientati, durante tutto il processo, alle esigenze della scuola. La scuola beneficia così non solo di un supporto su misura, ma anche di un trasferimento di conoscenze personalizzato.