Nachfrageorientierte Koordination

Am 1. Dezember 2023 fand am Gymnasium Lerbermatt in Köniz bei Bern die Zweite nationale Weiterbildungskonferenz der Sekundarstufe II statt. Unter dem Titel «Commitment zur Weiterbildung und Weiterbildungskultur» bot die Konferenz den Akteur/innen der Weiterbildung Gelegenheit, den Dialog über die Ergebnisse des zweiten Zyklus der NOK (Weiterbildungsbarometer, Beiträge zur Mittelschule Nr. 3) zu führen.

Teilgenommen haben Lehrpersonen und Schulleitungen von Gymnasien und Fachmittelschulen, weiterbildungsanbietende Institutionen sowie kantonale Verwaltungen. Ziel der Konferenz war es, auf der Basis der NOK eine verbindliche Weiterbildungskultur für die Sekundarstufe II Mittelschulen zwischen den Akteur/innen der Weiterbildung zu etablieren.

Vorträge:

Eine Podiumsdiskussion mit hochrangigen Vertreter/innen aus allen Bereichen sowie das angestrebte Commitment schliessen die Konferenz ab.

Im Protokoll finden Sie neben den Notizen zum Posterrundgang auch die Zusammenfassung der Podiumsdiskussion und die Sammlung der diskutierten Massnahmen.

In Solothurn diskutierten am 1. Dezember 2021 rund 60 Mittelschullehrer, Schulleiterinnen, Hochschulvertreter und weitere Akteurinnen über Herausforderungen der Weiterbildung. Ein häufig formuliertes Anliegen war eine Weiterbildungs-Plattform und ein weiterbildungsförderliches «Mindset». Lehrerinnen und Lehrer möchten das Weiterbildungsangebot einfacher überblicken können und wünschen sich, dass Weiterbildungen wertgeschätzt, einfach ins Berufsleben integrierbar und mit wenig Organisationsaufwand besucht werden können.

Die Weiterbildungskonferenz bot für die schulische Praxis und die Knowhow-Träger erstmals Gelegenheit, sich zum Austausch über die im ersten Zyklus der NOK erarbeiteten Ergebnisse zu treffen. Gemeinsam wurden Herausforderungen, Handlungsfelder und nächste Schritte für die Realisierung der NOK erarbeitet.
Basis der Diskussionen waren die Arbeiten von ZEM CES und der Facilitatrices und Facilitateurs für den Abschluss des ersten NOK-Zyklus, die Auswertungen zu den Weiterbildungsbedürfnissen aus den regionalen Netzwerken sowie das erste Weiterbildungsbarometer. 

Mit der Gruppe der Facilitateurs und Facilitatrices konkretisiert ZEM CES das Konzept

der «Nachfrageorientierten Koordination» (NOK). Die Facilitateurs und Facilitatrices organisieren in ihren Regionen Netzwerktreffen mit Lehrpersonen und Schulkadern aus verschiedenen Schulen und Fächern.

In Fokusgruppengesprächen ermittelt jeder Facilitateurs und jede Facilitatrice die Angebote, Bedürfnisse und Visionen zur Weiterbildung. Die Informationen aus erster Hand bilden die Basis für die NOK und sind das verbindende Element im Dialog zwischen der schulischen Praxis und ZEM CES.