I dati più recenti sulla salute mentale di bambine e bambini e giovani in Svizzera indicano un peggioramento significativo del benessere psicologico, in particolare tra adolescenti e giovani di sesso femminile. Questa evoluzione chiama direttamente in causa il sistema educativo e, in modo specifico, le scuole del secondario II, chiamate a svolgere un ruolo centrale nella promozione della salute mentale in una fase della vita caratterizzata da profonde trasformazioni e da una maggiore vulnerabilità. La scuola occupa infatti una posizione strategica: quale luogo di vita, di socializzazione e di sviluppo, permette di rilevare precocemente le difficoltà e di attuare misure adeguate.
Oltre a contribuire alla promozione del benessere di tutte e tutti, essa può intervenire anche nell’individuazione e nell’accompagnamento di allieve e allievi confrontati con situazioni complesse o a rischio, comprese le problematiche di natura psichica. In questa prospettiva, l’intervento precoce contribuisce a rafforzare le risorse e la capacità d’agire delle e dei giovani interessati, a ridurre i fattori di rischio e a promuovere un ambiente scolastico favorevole alla salute.
Contributi ZEM CES per il secondario II
Promozione della salute mentale nelle scuole medie superiori – Esperienze e conoscenze derivate dalla pratica
Di fronte a queste tendenze preoccupanti, la necessità di promuovere la salute mentale delle e dei giovani è oggi ampiamente riconosciuta e sempre più tematizzata. Il contesto dell’evoluzione della maturità liceale rappresenta una reale opportunità per ancorare questa tematica nei progetti di sviluppo degli istituti scolastici.
Il rafforzamento dell’educazione allo sviluppo sostenibile e lo sviluppo delle competenze trasversali costituiscono leve preziose per promuovere il benessere, l’autostima, la gestione dello stress e le competenze sociali. Inoltre, alcune discipline offrono punti di ancoraggio concreti per favorire il benessere delle allieve e degli allievi.
È in questo contesto che ZEM CES ha scelto di dedicare un numero dei Contributi ZEM CES alla scuola media superiore alla promozione della salute mentale. Fedeli al nostro approccio, abbiamo dato voce ad attrici e attori di tutta la Svizzera e a tutti i gruppi coinvolti. La pubblicazione mette in luce esperienze concrete, testimonianze e progetti innovativi, con l’obiettivo di chiarire le sfide attuali e di proporre piste d’azione che possano essere d’ispirazione per le autorità cantonali, le direzioni scolastiche e il corpo docente.
I contributi sono strutturati su tre livelli: quello dei Cantoni, quello delle scuole e quello delle pratiche didattiche. Questa impostazione sottolinea l’importanza di un’azione coordinata e coerente a tutti i livelli del sistema educativo.
La pubblicazione è disponibile in tre lingue:
Conferenza-dibattito, 28 maggio 2026
Promuovere la salute mentale dei giovani: quali strumenti e quali approcci nelle scuole medie superiori?
Il 28 maggio 2026, circa 100 partecipanti provenienti da 18 cantoni si sono riuniti presso l’Alta scuola pedagogica di Berna per una conferenza-dibattito dedicata alla pubblicazione «Promozione della salute mentale nelle scuole medie superiori».
L’incontro mirava a riunire i gruppi target interessati (Cantoni, scuole, alte scuole pedagogiche, esperte ed esperti nel campo della salute mentale) in un’ottica di scambio di buone pratiche e di condivisione di esperienze, oltre i confini cantonali e linguistici.
L’intervento introduttivo ha fornito alle e ai partecipanti indicazioni concrete, favorendo al contempo una comprensione condivisa delle sfide in atto, alla luce dei più recenti risultati della ricerca scientifica, in particolare nell’ambito delle neuroscienze.
L’adolescenza e l’inizio dell’età adulta rappresentano una fase di particolare vulnerabilità sotto il profilo della salute mentale, caratterizzata dall’insorgenza di numerosi disturbi psichici. I progressi compiuti nel campo delle neuroscienze consentono oggi di comprendere più a fondo le trasformazioni cerebrali che intervengono durante questa fase dello sviluppo, così come i comportamenti ad esse associati. Parallelamente, la diffusione dei disturbi psichici tra le e i giovani sta aumentando in modo preoccupante, a causa di diversi fattori, i quali spaziano da una migliore individuazione dei disturbi del neurosviluppo fino all’influsso delle grandi tendenze sociali globali. In tale contesto, il rilevamento precoce delle e dei giovani maggiormente a rischio appare essenziale per favorire una presa a carico adeguata e prevenire la cronicizzazione dei disturbi psichiatrici.
La prof.ssa Piguet esercita come psichiatra presso gli Ospedali universitari di Ginevra, nell’ambito del servizio ambulatoriale per adolescenti e giovani adulti, nonché all’interno della rete di salute mentale Archipel. Parallelamente, dirige un gruppo di ricerca dedicato allo studio della reattività allo stress e dello sviluppo della regolazione emotiva durante l’adolescenza, presso il Dipartimento di psichiatria della Facoltà di medicina dell’Università di Ginevra.
Nel contesto della tavola rotonda, alla quale hanno preso parte anche alcune autrici e alcuni autori della pubblicazione, sono state affrontate diverse questioni chiave, tra cui:
Quali sono i bisogni specifici delle allieve e degli allievi del liceo e delle scuole specializzate in materia di salute mentale e in che cosa si differenziano da quelli di allieve e allievi di altri gradi scolastici e di altri percorsi formativi?
Come integrare in modo duraturo la promozione della salute mentale nella cultura d’istituto e nello sviluppo della scuola?
Come coinvolgere al meglio nei progetti tutte le parti interessate e rafforzare il lavoro in rete con gli attori extrascolastici?
Documenti
Contributi ZEMCES alla scuola media superiore N° 5 (2026)
Eventi
Youth Mental Health Day 2026
10 ottobre 2026 I in tutta la Svizzera
Gesunde Lernende – starke Zukunft: Gesundheit als Schlüssel in der Berufsbildung (in tedesco)
26 ottobre 2026 I Campus FHNW, Olten
Convegno SGAB
Risorse
ZEM CES mette a disposizione un elenco delle risorse citate, in particolare nella pubblicazione «Promozione della salute mentale nelle scuole medie superiori», accessibile online.
L’elenco viene regolarmente completato e aggiornato. Non esitate a contattarci qualora conosciate ulteriori risorse pertinenti.
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ZEM CES | Centro svizzero dell'insegnamento medio superiore e per la valutazione delle scuole di livello secondario II