Prestations d’évaluation

ZEM CES propose différentes prestations, qui se distinguent selon leur portée et l’orientation privilégiée. Toutes ont en commun d’offrir un regard extérieur, indépendant et compétent, sur l’établissement et/ou sur les thèmes examinées, ainsi que de formuler des appréciations et recommandations fondées.
 

Le choix de la prestation dépend avant tout des besoins des personnes responsables et des objectifs poursuivis par l’évaluation. L’aperçu ci-dessous constitue une première base pour identifier la prestation la plus adaptée.

L’évaluation par étapes est une démarche globale et orientée vers le développement. En général, elle porte sur deux thèmes, qui sont définis selon les intérêts de l’école.

L’évaluation standardisée de la gestion de la qualité examine en premier lieu les dispositifs de gestion de la qualité au moyen d’une procédure uniforme. Elle vise principalement la reddition de comptes, mais propose également des pistes de développement permettant à l’établissement de renforcer ses dispositifs de gestion de la qualité.

Cette prestation vise à évaluer de manière ciblée un projet ou programme concret spécifique au développement de l’école. Les objectifs de l’évaluation, les questions, la démarche méthodologique et la reddition du rapport sont définis sur mesure en concertation avec l’établissement ou le canton.